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地理教学论文范文
  • ·高中地理教学效率的提高策略

    内容摘要: 摘要: 新课程改革对于高中地理教学活动提出了新的要求,而模块化教学对于促进教学效率的提升具有重要的意义。在高中地理教学过程中如何发挥好模块教学作用,并积极有效促进教学效率提升是每一位教育工作者需要思考的问题。针对高中地理教学目标设定、测试评价、实践活动等不同模块中如何提升教学效率进行了详细的分析。 关键词: 模块教学…

  • ·中德高中地理教学目标比较

    内容摘要: 摘要: 教学目标是一切教学活动的出发点与归宿。论文选取中德两国高中地理教学目标为研究对象,通过对中德两国高中地理教学目标在定位与维度构成上异同点的对比分析,认为:现阶段中国高中地理教学目标需不断完善与优化,应注重教学深度与广度相结合;教学实施应该由形而上向形而下过渡;学生情感态度及价值观的实现应宏观与微观并举,更好地…

  • ·探究式教学在高中地理中的运用

    内容摘要: 摘要: 探究式教以重视提高学生的发现、分析、解决问题能力的教学模式,其教学理念与我国的新课程改革理念相符。通过对高中地理探究式教学进行分析,总结探究式教学实施经验,为高中地理应用探究式教学总结经验,提高课堂地理课堂教学效果,提升课堂教学效率,促进学生素质全面发展。 关键词: 高中地理;探究式教学;新课程理念 在传统教…

  • ·案例教学法在地理教学中的作用

    内容摘要:案例教学方法是由哈弗商学院提出的,不过正所谓“魔鬼藏在细节之中”,老师们对案例教学仍然存在着很多的误解与片面的认识,由于现在的案例教学已经应用在高中地理学课堂的教学中,所以我们应该怎样的去应用案例教学法,才能够有效的去提高学生们自我本身的兴趣与成绩的提高,从而提高学生们的分析和解决问题的能力。一、案例教学应用于高中地理…

  • ·地理教学中创新能力的培养

    内容摘要:当今社会,具有创新能力的劳动者才能受到社会的青睐。近年的高考,在选拔人才方面也非常注意创新能力的考察。无论是为社会输送合格的劳动者,还是为高校输送人才都迫切要求对学生进行创新能力的培养。它承载着转变教育观念,重视创新教育,切实提高学生的创新能力的责任。一、激发学生的学习兴趣学生的学习积极性和求知欲是帮助学生形成创新思维…

  • ·地理教学中思维能力的培养

    内容摘要:高中地理新课程标准指出,思维能力的培养是地理教学中的核心技能和能力目标,也是培养学生的关键性环节。高中学生是从初中少年期主要以具体的形象性思维为主过渡到高中青年期的主要以抽象的逻辑思维为主的关键性阶段。因此,我们广大高中地理教师要不失时机地把握这一关键问题,积极努力地探究学生思维能力发展的问题。根据高中地理学科的特点,…

  • ·课堂教学评价对地理教学的意义

    内容摘要:课堂教学评价是与课堂教学有关的测量和评价的总称,它是指为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生的学习过程与结果以及教师的教学所进行的测量和评价。课堂教学评价无论是对促进学生的成长、还是教师的专业发展,抑或是课堂教学质量的提升,都具有特殊的意义。一、课堂教学评价对地理教学的意义1.可以准确反映学生的地理学习结果及过程…

  • ·地理教学中的思维导图

    内容摘要:由于素质教育的提出和贯彻实施,我国高中地理越来越受到各大中学、教育界以及社会的广泛关注。作为学生学习基本地理知识的重要途径,高中地理教学在学生整个地理知识学习过程中起到了承上启下的作用。不仅对初中地理知识进行夯实,还为自主学习大学地理知识做了铺垫。同时,高中地理课程的开设对学生思想政治教育有推动和促进作用,并对提高学生…

  • ·朗读法在地理教学中的运用

    内容摘要:新课改以来,初中地理出现了许多新的教学法,如参与式、多媒体、实验操作、图表结合等,这些都是基于初中生的心理特点研发出来的以生为本的教学方法。但任何的创新都离不开继承,朗读作为传统教学法中的重要形式,一直备受重视。朗读在教学中起着振奋精神、感悟文字、强化记忆、加深理解等作用,它让七年级的学生在接触地理这门新学科时,能跟他…

  • ·地理教学“着地”的实践

    内容摘要:一、地理教学着地的必要性近几年江苏高考方案改变导致大部分学校在巨大的升学压力下着力强化语数外学科,其他的学科渐渐被边缘化。在此大背景下,中学地理教师只能适应形势,使得地理教学变成考试说明知识的大灌输,严重脱离学生生活,地理教学也失去了它本应发挥的教育功能。这种不“着地”现象的直接结果是增加了学生的学习难度;其次是,学生…

  • ·基于案例教学的地理教学研究

    内容摘要:将案例教学引入高中地理教学中,一方面符合新课程的改革要求,另一方面则是为了提高教学质量。案例教学要求学生在掌握基本地理知识的基础上在教师的引导下根据教学内容与教学要求运用案例,学生进行独立思考与集体讨论,在培养学生沟通表达能力的同时培养学生的协作精神。一、教学中注重地理案例的积累从目前高中地理的教学现状来看,对地理案例…

  • ·地理教学中自主探究的有效实施

    内容摘要:素质教育要求我们在地理教学中教学要做到:要改变之前单一应试教育的教学理念,要关注学生的全面发展,即教学的三维目标知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的综合能力的全面提升。这就意味着教师在教学过程中要逐渐的改变教师讲得太多、说得太多的现状,要通过调整教学方法和教师的授课手段使学生们动起来,变被动学习为主动学习…

  • ·思维导图对地理教学的影响

    内容摘要:地理学科是一门与生活息息相关的学科,从基本的自然因素包括地理位置、气候、地形、地貌、土壤、水文,到人文因素如民族、经济、交通等,地理教学均有涉及,因而地理教学的内容是繁多且复杂的。要想提升地理教学质量,教师必须从各地理因素之间的联系入手,促进学生对地理内容的整体认知,思维导图正是在这一教学理念上发展而来的思维模式和学习…

  • ·地理教学中的以图导学模式研究

    内容摘要:所谓“以图导学”,就是教师在教学中展示图片,让学生就图片进行思考和想象,再加上教师对图片的讲解,去学习和理解教师所希望传达的意思和所教授的知识点。“以图导学”的教学模式相较于传统的教学模式而言,其通过图片的形式,将原本课本中所描述的文字知识更加形象生动的表现出来,让学生能够更加直观的理解课本中的知识点以及快速掌握所教授…

  • ·高效地理教学学习规律研究

    内容摘要:初中地理教学中,要想实现高效教学,就必须依照教学规律。问题在于,所谓教学规律很多,而有些教学规律之间甚至还是存在冲突的,在这种情况下,一线教师往往无所适从,而结果往往就是自身的教学难以得到提高。在这种情况下,笔者以为真正有效教学的抓手还应当是学生,有效教学必须尊重规律,而这个规律首先应当是学生的学习规律。那么,学习规律…

  • ·地理教学中的信息技术

    内容摘要:一、生动演绎地理事物地发展过程,培养学生严谨而准确的地理概念在地理教学过程中,若学生对很多自然地理现象的形成和发展演变没有过程性的演示和直观的感受,单纯靠教师的讲解和课本中静止的图片是很难让学生真正理解和准确把握的。而现代信息技术有特别的信息处理能力,通过演示地理现象发生发展的动画展示,使地理课中抽象的、难以理解的、难…

  • ·地理教学效益分析

    内容摘要:一、通过地理实验演示,创设地理问题情境问题情境的创设既能够帮助学生明确学习的方向,有利于激发学生的学习兴趣和动机,还有利于培养学生的实践能力。比如,教师组织学生探究平面地图为什么会产生变形的相关问题时,为了更好地突出教学效果,地理教师可以把一个废旧的地球仪的表皮按经线的方向一块块撕下来,然后再请两名学生试着将其再拼成一…

  • ·地理教学中情感教育运用

    内容摘要:(一)在地理教学中积极创设良好授课氛围,激励学生的情感自然流露教师要认识到每个年龄段的学生的接受程度是不同的,中学时代的学生具有对新知识强烈的求知欲,也具有探新求奇的心理特点。针对这些情况,作为中学地理教师,我们要在平时注意学习和积累更广泛的地理知识,不断地自我提高,完善自我。在构思教学目标、难点和重点时,不能墨守成规…

  • ·思维能力地理教学论文

    内容摘要:一、学生地理思维能力欠缺的一般表现(一)思维的广度和深度不够,综合分析鉴别能力差地理学科具有的综合性要求学生必须从宽度和广度上发展地理思维,才能对综合性的地理知识进行有效分析和理解。运用地理思维看问题时才能更全面,分析出地理问题中的本质属性。但由于大部分学生对地理知识都是死记硬背,他们缺乏灵活运用知识的能力,导致他们的…

  • ·自主学习地理教学论文

    内容摘要:一、自主学习应遵循的原则1.主动原则。在教学活动中,学生必须要有想学、要学的意识和愿望,而不是被动地学习,要由原来的“要我学”变成“我要学”。学生只有产生了学习欲望才会有学习的积极主动性,才能主动地投入到学习中,提高学习效率。2.独立原则。在课堂教学中,教师起指导作用,是教学中的配角,而学生才是学习的主角。教师要让学生…

  • ·素质教育地理教学论文

    内容摘要:一、建立良好的班级学习环境,培养学生热爱集体的意识培养学生的集体主义精神是学校开展素质教育的重要任务。在课堂教学中,教师应该引导学生遵守课堂纪律,让他们注意力集中,积极参与到教学中来,无论是讨论还是回答问题,都应以极大的热情参与其中,使每一个学生都能对学习充满兴趣,这样班里的学习氛围才会变得比较和谐,违纪情况、不写作业…

  • ·基于地图运用的地理教学论文

    内容摘要:1.对地图有一个大致了解在初中生中提起地图来,他们对此并不陌生,但也并非完全熟悉,因为好多人拿到地图后都不清楚如何去看,不清楚每一个标志表示的是什么。所以,在地图教学的实施过程中,首先要让学生了解地图,可以通过多媒体课件等先给学生展示一下各种地图如何分类,每一类地图包含的内容。2.学会如何分析地图学生拿到地图后,想要得…

  • ·生活化教学模式的地理教学论文

    内容摘要:1.利用多媒体技术呈现生活情景地理教学中,教师可以利用多媒体为学生呈现鲜明、生动的生活情景,通过动画模拟、过程演示、局部放大等方式,帮助学生提高自己看图、读图的能力,使学生在面对地理图片的时候能够进行有效整合、概括、判断和举一反三,促进学生养成勤于思考的习惯并增强空间思维的能力。例如在教学山脉、山脊知识的时候,教师可以…

  • ·博客支持下旅游地理教学论文

    内容摘要:1博客在《中国旅游地理》教学中的应用实践1.1《中国旅游地理》教学特点《中国旅游地理》是旅游专业学生必修的专业基础课,具有综合性和实用性强等特点。其学习目的是使学生了解旅游地理学的研究内容、旅游资源的分类、旅游资源区域划分以及中国主要旅游资源的分布及其特点。学生通过学习对中国旅游地理有较为全面的了解,为今后从事旅游行业…

  • ·现代信息技术下的地理教学论文2篇

    内容摘要:第一篇1动态模拟演示,引导学生掌握其本质地理是一门涵盖知识面广,阐述各种地理事物及现象的产生、分布,反映各种地理事物及现象的相互联系、地区差异,探索地理事物及现象的发展规律以及和谐人地关系的学科。而在传统的地理教学中是通过教师的单纯语言描述,很难将地理事物及现象的运动变化过程动态地再现于学生眼前,而只能让学生从图片、教…

  • ·创新能力培育的地理教学论文

    内容摘要:一、巧妙运用语言艺术,创设地理意境一堂优秀的地理课,尽管教法可以灵活多样,但离不开语言艺术,教师优美、生动、活泼的语言,可吸引学生的注意力,诱发学生的求知欲,陶冶学生的情操,让学生在优美语言艺术的感召下学习,这样,学生就会忘掉疲倦,快乐学习,并接纳知识。如适当加上一些趣味语言,如谚语、诗词、成语、歌诀,不但使地理课妙趣…

  • ·地理教学中学生综合视域的培育

    内容摘要:培养学生的区位视角。所谓区位,有两层含义:一方面指该事物的位置,另一方面指该事物与其他事物的空间的联系。通过地理的学习,我们知道世界上没有两个完全相同区域,因此区位视角的养成,有利于学生从微观上了解不同的区域,存在不同区域发展问题,进而能找到不同的解决措施和方法。因为地理学最根本的学习是为了谋求人地和谐相处。所以区位视…

  • ·信息技术与地理教学的联合

    内容摘要:交流讨论模块:交流讨论部分共设计六个探究题目:探究一:我国的主要商业中心有哪些?探究二:为什么平原地区的商业网点密度比山区大?探究三:日常生活中购物怎样选择购物地?探究四:我们都匀二中附近就有零售商品店,为什么?能不能布局在马鞍山呢?探究五:我市最大的的商业街在哪里?它的区位优势是什么?探究六:蒙家桥是我市最大的农贸产…

  • ·地理教导的历史回顾

    内容摘要:关心国情,增强热爱祖国、热爱家乡的情感地理学科特点决定了地理本身就是了解国情的最好教材。历史上著名地理学著作、以及各朝各代各地的地方志都为我们了解国情、增强民族自豪感提供了依据。以史为鉴的地理教学可以形成良好的学习氛围,激发兴趣,促进对知识的掌握吸收建构主义教学观强调:必须使学生通过积极的学习活动形成新的认知结构。而实…

  • ·学案在地理教学中的成效研讨

    内容摘要:调查问卷问题设计及数据统计1.问卷调查统计。笔者于2012年6月对桂林市阳朔县某中学进行了一次问卷调查。该校自2011年秋季开始在初一、初二、高一、高二年级实施“学案导学”教学模式。经过一年的实施,该校的学生和教师对“学案导学”模式已较为适应,但仍处于不断摸索阶段。学生是课改的真正受益者,课改的效果也要从学生身上才能体…

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